Tin Tức

Sáng ngày 03/02/2026, tại phòng Truyền thống, cơ sở 97 Võ Văn Tần, Trường Đại học Mở TP.HCM tổ chức Hội thảo “Học tập ngôn ngữ theo hướng sinh thái: Mở rộng việc học tiếng Anh ra ngoài lớp học”.

Buổi chia sẻ vinh dự được dẫn dắt bởi GS.TS. Stuart Warrington – Giám đốc Trung tâm Tự học, Trường Đại học Thương mại & Kinh doanh Nagoya, Nhật Bản; cùng sự tham gia của giảng viên và người học quan tâm.

Tổng quan chương trình

Tại chương trình, GS.TS. Stuart Warrington – Giám đốc Trung tâm Tự học, Trường Đại học Thương mại & Kinh doanh Nagoya, Nhật Bản mang đến một góc nhìn đầy mới mẻ và khác biệt về việc chinh phục ngôn ngữ. Theo Giáo sư, tiếng Anh không chỉ để vượt qua kỳ thi, mà là một quá trình phát triển linh hoạt, luôn thay đổi theo trải nghiệm của người học. Hình ảnh “hệ rễ cây” được dùng để minh họa cho hành trình ấy, mỗi người có thể lựa chọn cho mình những cách tiếp cận và hướng đi khác nhau trong quá trình học tiếng Anh, tùy vào năng lực, sở thích và môi trường học tập. Tuy nhiên, điểm cốt lõi vẫn là biến tiếng Anh từ một môn học trên lớp thành một công cụ quen thuộc, được sử dụng tự nhiên trong học tập, công việc và đời sống hằng ngày.

GS.TS. Stuart Warrington – Giám đốc Trung tâm Tự học, Trường Đại học Thương mại & Kinh doanh Nagoya, Nhật Bản cho biết

Hội thảo đi sâu vào phân tích những thay đổi cốt lõi nhằm nâng cao hiệu quả học tập, trong đó nhấn mạnh sự tham gia chủ động của người học, song song đó, tính chủ động cũng được đề cao như năng lực tự đưa ra quyết định và làm chủ lộ trình học tập của mỗi cá nhân. Trên cơ sở này, vai trò của giảng viên cũng được định vị lại, chuyển từ người kiểm soát sang người đồng hành, cố vấn, gợi mở tư duy bằng những câu hỏi phản hồi sâu sắc, thay vì cung cấp sẵn các câu trả lời.

Người học chăm chú lắng nghe diễn giả chia sẻ

Bên cạnh những chia sẻ mang tính định hướng, hội thảo còn tạo không gian tương tác sôi nổi thông qua chuỗi hoạt động thực hành, gồm: hoạt động “Vẽ bản đồ hệ sinh thái” – nơi người học tự phác họa mạng lưới tiếp xúc tiếng Anh của bản thân; các phiên thảo luận nhóm và mô hình “triển lãm nhỏ” nhằm chia sẻ trải nghiệm học tập, đối chiếu và mở rộng góc nhìn cùng nhau. Thông qua các hoạt động này, người tham gia dần nhận diện rõ hơn sự hiện diện của tiếng Anh trong đời sống hằng ngày, từ đó xây dựng lộ trình học tập phù hợp, thực tế và mang tính cá nhân hóa.

Hoạt động “Vẽ bản đồ hệ sinh thái” phác họa mạng lưới tiếp xúc tiếng Anh của bản thân

Mô hình “triển lãm nhỏ” tham khảo các góc nhìn của nhau về việc học tiếng Anh

Người tham dự tích cực thảo luận, đặt câu hỏi tại chương trình

Người tham dự chụp ảnh lưu niệm

Bài viết: Mỹ Hằng

Hình ảnh: Minh Khánh