Góc nhìn báo chí

Thông qua chủ đề “Tôn vinh diễn ngôn đa nguyên trong hành trình phát triển và tự chủ của giáo dục ngôn ngữ”, các trường ĐH có điều kiện suy ngẫm về những giá trị định hình công việc đào tạo cũng như nhận thức tầm quan trọng của việc trao cho người học quyền làm chủ hành trình giáo dục.

GS.TS Nguyễn Minh Hà (Hiệu trưởng Trường ĐH Mở TP.HCM) đã nhận định điều này tại hội thảo khoa học quốc tế về giảng dạy ngoại ngữ OpenTESOL lần thứ 13 do trường tổ chức ngày 24-5 với chủ đề: “Tôn vinh diễn ngôn đa nguyên trong hành trình phát triển và tự chủ của giáo dục ngôn ngữ”.

Đại biểu nước ngoài phát biểu tại hội thảo

 

Ngoài 60 tham luận thì 6 phiên báo cáo chính cũng như ý kiến đóng góp của các đại biểu đã hướng đến giải quyết những thách thức và cơ hội trong giáo dục ngôn ngữ hiện nay.

Trong đó, các nghiên cứu tập trung vào vai trò then chốt của việc phát triển năng lực tự chủ ở người học ngoại ngữ . Đây là yếu tố quyết định giúp người học trở thành những cá nhân học tập tích cực, tự chủ và đạt hiệu quả cao; nâng cao năng lực tự học suốt đời.

Đại biểu đến từ Việt Nam trao đổi ý kiến tại hội thảo

 

Tại hội thảo, GS.TS Nguyễn Minh Hà (Hiệu trưởng Trường ĐH Mở TP.HCM) nhận định, thông qua chủ đề năm nay, các trường ĐH có điều kiện suy ngẫm về những giá trị định hình công việc đào tạo cũng như nhận thức tầm quan trọng của việc trao cho người học quyền làm chủ hành trình giáo dục.

“Chúng ta tôn vinh sự phong phú mà các quan điểm đa dạng mang lại cho cả công tác giảng dạy và nghiên cứu. Chúng ta cùng tạo nên một cộng đồng toàn cầu và gắn kết bởi niềm tin vào sức mạnh biến đổi của việc học ngôn ngữ để vun đắp sự kết nối, cơ hội và những thay đổi có sức ảnh hưởng đến phát triển giáo dục” – ông Hà nói.

Theo: Mê Tâm – Tạp chí Giáo dục – https://giaoduc.edu.vn/trao-nguoi-hoc-quyen-lam-chu-hanh-trinh-giao-duc/