Tin Tức

Sáng ngày 13/06/2026, tại cơ sở 35 – 37 Hồ Hảo Hớn, Trung Tâm Nghiên cứu và đổi mới giáo dục, Trường Đại học Mở TP.HCM đã tổ chức buổi tọa đàm khoa học chuyên sâu với chủ đề “Sư phạm quyền vị nữ (Feminist Pedagogy) trong Giáo dục Đại học: Khi Giảng đường là Không gian Thấu cảm và Trao quyền”. Dưới sự dẫn dắt của PGS.TS Lê Nguyễn Hoàng Giang – Giảng viên Khoa Giáo dục và Công tác Xã hội, Đại học Thomson Rivers, chương trình được tổ chức dành riêng cho các giảng viên, nghiên cứu sinh và học viên cao học nhằm mang đến những góc nhìn mới mẻ, mang tính học thuật cao về đổi mới phương pháp giảng dạy cấp đại học và sau đại học.

Toàn cảnh chương trình

Không khí chương trình trở nên sôi nổi và giàu tính tương tác đúng theo tinh thần đối thoại (Dialogical approach) khi người tham gia cùng thảo luận, chia sẻ trải nghiệm cá nhân thông qua các hoạt động thực tế như “Điểm danh cảm xúc” (Emotional Check-in) và triển lãm ảnh mini “Tiếng nói qua ảnh” (Photovoice).

PGS.TS Lê Nguyễn Hoàng Giang – Giảng viên Khoa Giáo dục và Công tác Xã hội, Đại học Thomson Rivers chia sẻ tại chương trình

Thông qua chuyên đề, giảng viên và sinh viên đã có cơ hội tiếp cận Khung lý thuyết cốt lõi: Hiểu về cội nguồn của Sư phạm quyền vị nữ với trục trung tâm là sự Thấu cảm/Quan tâm (Care). Phân biệt hai mô hình giáo dục: Nhận diện sự khác biệt giữa Giáo dục truyền thống – nơi người học thụ động tiếp nhận, với mô hình Sư phạm quyền vị nữ – nơi tri thức được đồng kiến tạo.

Thấu suốt 5 yếu tố cốt lõi (V-M-A-P-E):

• Voice (Tiếng nói): Tôn trọng và lắng nghe mọi đóng góp của người học qua đối thoại hai chiều.
• Mastery (Sự tinh thông): Thừa nhận sự khác biệt về năng lực, trao quyền để sinh viên tự chuyển hóa thông tin thành tri thức cá nhân.
• Authority (Thẩm quyền): Xóa bỏ ranh giới thứ bậc, đưa giảng viên và sinh viên trở thành những “Co-learners” (bạn đồng hành cùng học).
• Positionality (Vị thế xã hội): Nhận thức bản sắc cá nhân để kết nối, thấu hiểu sức mạnh của sự bộc lộ (Vulnerability) đi đôi với việc thiết lập ranh giới (Boundaries) học đường.
• Trang bị các thực hành lớp học (Practices) thực tế: Biết cách ứng dụng các phương pháp tương tác sáng tạo như Photovoice, Emotional Check-in/Check-out và Phản hồi thấu cảm (Empathic Reaction) vào môi trường đại học.

Người tham dự tham gia thảo luận

Chuyên đề không chỉ mang đến những kiến thức học thuật chuyên sâu mà còn khẳng định Sư phạm quyền vị nữ là một khung lý thuyết linh hoạt, liên tục phát triển, giúp giảng viên và sinh viên Trường Đại học Mở TP.HCM cùng nhau kiến tạo một môi trường học thuật bình đẳng, tự do và giàu tính nhân văn.

Người tham dự chụp hình lưu niệm

Bài viết: Bảo Tâm
Hình ảnh: Quân Bảo